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GRANDES INVENTORES
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1. Thales de Mileto Puede estar sesgado, pero consideramos que esta lista debe estar encabezada por Thales de Mileto, que vivió en el siglo VI AC. Padre de la filosofía occidental y uno de los primeros en explicar los fenómenos naturales sin hacer referencia a la mitología-técnicamente le convierten en el primer científico del mundo. Incluso inventó las matemáticas. 2. Leonardo da Vinci Leonardo era un genio universal. No contento con ser un artista del Renacimiento y un científico visionario, destaca como uno de los ingenieros más brillantes de la historia. Mucho antes de que fueran técnicamente viables, inventó el helicóptero y el tanque de batalla. Sobresalió por sus diseños para telares mecánicos y sierras hidráulicas. Además dibujó los planos para submarinos y robots. La lista de sus contribuciones al mundo de la ingeniería es prácticamente interminable. 3. Thomas Edison Edison fue el inventor arquetipo y personifica el espíritu americano de la investigación y el espí...
PRACTICAS DE LA RECUPERACIÓN ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA
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Un saludo chicos/as. Os dejo las prácticas para la recuperación de la 3ª evaluación: - Comentario de texto de la Asamblea Nacional Griega (Congreso de Epidauro). Proclamación de la independencia de Grecia. - Comentario del cuadro La Libertad guiando al pueblo de Delacroix. - Comentario de fotografía de las Barricadas de la Rev. francesa de 1848. Thibault. - Comentario de fotografía de Bismarck a propósito de la unificación alemana. - Comentario de texto de Mazzini sobre la unidad italiana. - Comentario de texto de Marx: Contribución a la teoría de la economía política (materialismo histórico). - Comentario de texto de Marx: La teoría económica (la plusvalía). - Comentario de texto de Marx: La teoría política (la lucha de clases). - Comentario de texto de Proudhon: ¿Qué es la propiedad? - Comentario de texto de Bakunin: Dios y el Estado. Las actividades las tenéis en las entradas correspondientes... 2ª evaluación: - GRABADO DEL MOTÍN DEL TE DE BOSTON. - DECLARACIÓN DE D...
PRÁCTICAS DE LA UNIDAD 4.
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LEYES ANTIASOCIACIONISTAS. Queda sancionado (…) que todos los acuerdos de todo tipo que en cualquier momento se estipulen desde ahora entre cualquier obrero de la industria y otras personas con el fin de obtener aumentos de salarios para ellos mismos o para cualquier otro obrero o trabajador (…) o con el fin de disminuir o alterar el horario habitual o el tiempo de trabajo, o para obstaculizar o impedir a una o más personas que contraten a quien consideren más adecuado (…) será ilegal, nulo y de ningún efecto. William Pitt. Combination law , 1800. LLAMAMIENTO A LA AFILIACIÓN AL SINDICATO OBRERO (GRAND NATIONAL ASOCIATION TRADE UNION). Bajo el presente sistema, los ociosos, los inútiles y los viciosos gobiernan la población del mundo, mientras que los útiles y verdaderamente virtuosos, en la medida que este sistema permite a alguien virtuoso, sufren la humillación y la opresión de aquellos... Hombres del trabajo, con costumbres sanas y virtuosas: nunca debierais somete...
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOS MOVIMIENTOS OBREROS.
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1. INTRODUCCIÓN. El siglo XIX es un escenario complejo respecto a la aparición o puesta en práctica de distintas ideologías y formas de pensamiento que derivan en actitudes políticas y económicas muy variadas. Convergen en él corrientes que enlazan con los orígenes de la Edad Moderna y resultan la base fundamental para la articulación e incluso para el entendimiento del mundo de nuestros días: el liberalismo, el obrerismo y el imperialismo, 2. EL PENSAMIENTO POLÍTICO Y ECONÓMICO EN LA TRANSICIÓN AL NUEVO RÉGIMEN. El desarrollo de la actividad ideológica del s. XIX es deudor de las condiciones generales en las cuales la sociedad occidental procede a una transformación radical: el paso del Antiguo a un Nuevo Régimen; de una sociedad autoritaria, estamental y mercantilista a otra liberal, clasista e industrializada. El liberalismo generado por las teorías de Locke y los ilustrados franceses que apostaba por la libertad individual, el reparto de poderes y el constitucionalismo adquiere car...
PRÁCTICAS DEL EXAMEN DE LAS REVOLUCIONES LIBERAL BURGUESAS. UNIFICACIONES Y DISGREGACIONES
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Un saludo chicos/as. Espero que estéis pasando unas buenas y merecidas vacaciones. no obstante, para no perder nuestro ritmo habitual os dejo estas prácticas para el examen que haremos a vuestra de vacaciones, en las fechas señaladas para ambos grupos. Os comento, los mapas que os he insertado son solo para explicar cada una de las oleadas revolucionarias: 1820, 1830 y 1848. Si os pongo alguno de ellos es solamente para que lo identifiquéis y habéis de las características principales de cada una de esas oleadas, tal y como aparecía en las diapositivas que vimos en clase. El resto de las prácticas están comentadas... ¡Por favor, cuando veáis la entrada poned en vuestros grupos de wasap que las prácticas ya están colgadas en el blog para que todo el mundo pueda acceder a ellas desde hoy mismo! Muchas gracias y que disfrutéis lo que queda de vacaciones, ¡que todavía es mucho! “Nosotros, descendientes de los sabios y nobles pueblos de la Hélade , nosotros que somos los contemporáneos ...
PRÁCTICAS PARA EL EJERCICIO DE RECUPERACIÓN
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- GRABADO DEL MOTÍN DEL TE DE BOSTON. - DECLARACIÓN DE DERECHOS DE VIRGINIA. - COMENTARIO DE TEXTO DE SIEYES: ¿QUÉ ES EL TERCER ESTADO? - DIBUJO DEL JURAMENTO DEL JUEGO DE LA PELOTA. - CUADRO DE LA MUERTE DE MARAT. - CUADRO DE LA CORONACIÓN DE NAPOLEÓN Y JOSEFINA EN NOTRE DAME. - MAPA DEL IMPERIO NAPOLEÓNICO. - MAPA DEL CONGRESO DE VIENA. - COMENTARIO DE TEXTO DE LOUIS DE BONALD: TEORÍA DEL PODER POLÍTICO Y RELIGIOSO.
Congreso de Epidauro. Asamblea Nacional griega de 27 de enero de 1822.
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“Nosotros, descendientes de los sabios y nobles pueblos de la Hélade , nosotros que somos los contemporáneos de las esclarecidas y civilizadas naciones de Europa (...) no encontramos ya posible sufrir sin cobardía y autodesprecio el yugo cruel del poder otomano que nos ha sometido por más de cuatro siglos (...). Después de esta prolongada esclavitud, hemos decidido recurrir a las armas para vengarnos y vengar nuestra patria contra una terrible tiranía. La guerra contra los turcos (...) no está destinada a la obtención de ventajas para una parte aislada del pueblo griego; es una guerra nacional, una guerra sagrada, una guerra cuyo objeto es reconquistar los derechos de la libertad individual, de la propiedad y del honor, derechos que los pueblos civilizados de Europa, nuestros vecinos, gozan hoy”. Proclamación de la independencia de Grecia.
Prácticas de la Francia napoleónica y la Restauración.
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FRANCIA NAPOLEÓNICA: J.L. David. Coronación de Napoleón y Josefina en Notre Dame. En los Estados despóticos, donde el príncipe es propietario de todo el territorio, donde todo el comercio se realiza en nombre del Jefe del Estado y en su provecho, donde los particulares no tienen ni libertad ni propiedad, hay más jueces y verdugos que leyes; pero allí donde los ciudadanos tienen derechos civiles y políticos; allí donde el honor es valorado como cualquier otro bien, es necesario un cierto número de leyes para hacer frente a todo. Las diversas clases de bienes, los diversos géneros de industria, las diversas situaciones de la vida humana, demandan reglas diferentes… Prólogo al código civil napoleónico. 1804. Mapa del I mperio napoleónico en 1812. Paul Delaroche. Abdicación de Napoleón. 1845. Museo de Leipzig. LA RESTAURACIÓN: En todo tiempo el hombre ha querido erigirse en legislador de la sociedad religiosa y de la sociedad política, y dar una constitución a la una o a ...
EXAMEN LIBERALISMO Y NACIONALISMO. REVOLUCIÓN AMERICANA. REVOLUCIÓN FRANCESA.
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Recordad que las prácticas más importantes son: - Declaración de derechos de Virginia. - Cuadro de John Trumbull sobre la Declaración de Independencia americana. - Texto de E. Sieyes. ¿Qué es el tercer Estado? - Dibujo del Juramento del Juego de la Pelota. - Texto del Decreto de 4 de agosto, de abolición de los derechos feudales. - Constitución el año I. - Cuadro de la Muerte de Marat.
Prácticas de la Revolución francesa.
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El déficit era de 17 millones antes de 1777; y desde esa fecha al final de 1786 fueron pedidos prestados 1.250 millones… Es imposible dejar al Estado en el peligro inminente al que lo expone un déficit como el actual. Continuar solicitando empréstitos sería agravar el mal y precipitar la ruina del Estado. Aumentar los impuestos sería angustiar al pueblo al que el Rey quiere aliviar… ¿Qué queda entonces para suplir todo lo que falta y obtener todo lo necesario para la restauración de las finanzas? Los abusos… los abusos que se trata hoy de abolir para la salvación pública son los más considerables, los más protegidos. Tales son los abusos cuya existencia pesa sobre la clase productiva y laboriosa; los abusos de los privilegiados; las excepciones a la ley común y tantas excepciones injustas que no pueden eximir a una parte de los contribuyentes sin agravar la suerte de la otra; la desigualdad general en la participación de las contribuciones… Discurso pronunciado por Calonne a...